RESUMEN: La revolución industrial es un tema actual, con la industria 4.0. Este concepto se refiere a la 4ª
revolución industrial. La cuál tiene como bandera la inmersión tecnológica en las empresas.
Objetivo: Analizar los beneficios y perjuicios que esta tendencia ha causado en la sociedad y su
injerencia en el sector educativo. Metodología: Esta es una investigación exploratoria,
descriptiva, no experimental con un enfoque mixto. Desarrollada con una metodología en 5
fases. Considera como variable independiente, las características principales desarrolladas en
cada revolución, y como variable independiente los avances que diversos países adaptaron y
aplicaron en la educación. En la búsqueda de información se usaron herramientas como
SciELO, Redalyc, Scopus, SCImagoJR y ScienceDirect. Considerando, como parámetros de
discriminación, publicaciones y reviews. Con ISSN, ISBN y DOI, con un total de 147 artículos
iniciales, así como 2 bases de datos oficiales, educativos y gubernamentales, con enfoque en la
educación e innovación. Resultados: Se propone una esquematización de las características de
las revoluciones industriales y la adaptación ocasionada en la educación. Se concluye que la
implantación de estas características en las instituciones educativas no es estandarizada,
porque en los diferentes países existen factores, en gran parte económicos, que facilitan o
limitan la adopción de las mismas. Analizando la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, se
determina que teóricamente, tiene la posibilidad de cubrir la calidad educativa, otorgando el
enfoque tecnológico que demanda la industria 4.0. Siempre y cuando se tomen las medidas
necesarias para mejorar la infraestructura tecnológica el entorno educativo. Palabras clave: Revolución industrial; Industria 4.0; Calidad educativa; Innovación
educativa, NEM.
