La presente investigación respondió al  problema general que fue, ¿De qué manera el rendimiento académico se relaciona con el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes?, el objetivo general fue: Determinar la relación del rendimiento académico mediante el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes, hipótesis general fue: Existe una relación directa y significativa entre el rendimiento académico y el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes.

En esta investigación se utilizó el método científico, el tipo de investigación es el aplicado, nivel Correlacional Simple, el diseño es descriptivo–correlacional simple; La población fue 1316 estudiantes de la Facultad de Ingeniería, La muestra fue probabilística de tipo aleatorio estratificado de 298 estudiantes conformada por las cinco escuelas profesionales, siendo ésta su unidad muestral.

Se concluye en esta investigación que si existe una relación directa y significativa entre el rendimiento académico y el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes, donde los estudiantes del primero al quinto tienen un bajo rendimiento académico de 49.3% uso intermedio en las redes sociales de 57%, y estos resultados determinaron que la X²=11,113 donde se toma la decisión estadística de aceptar la hipótesis alterna.

Dr. JORGE VLADIMIR PACHAS HUAYTAN Ingeniero de Sistemas y Computación, Licenciado en Administración, Magíster en Administración y Doctorado en Educación por la Universidad Peruana Los Andes. Investigador RENACYT de Nivel VI, reconocido por su excelencia en la gestión de proyectos de TI, calidad y procesos. Actualmente, se desempeña como docente en la Facultad de Ingeniería y como investigador asociado en el Instituto de Investigación. Además, ocupa el cargo de Jefe de la Oficina de Informática y Sistemas en la misma universidad.

WASHINGTON NEUMAN ABREGU JAUCHA: Psicólogo de la Universidad Peruana Los Andes, Maestro en Educación Mención en Educación Superior y Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Del Centro Del Perú, ensayista, conferencista y docente universitario. Especialista en psicología educativa, relaciones de pareja, emociones, felicidad, creatividad y psicología del niño y del adolescente; con experiencia en enseñanza universitaria, en los cursos de Sexualidad humana, Psicología general, Metodología de la investigación, Procesos afectivos y motivacionales, Ética, Etología y Psicología y literatura. Además de ser propulsor de actividades académicas (investigación, coloquios, revistas, etc.) y Actividades Culturales.

 JORGE ALBERTO VEGA FLORES: Ingeniero de Sistemas y Computación, Magister en Ingeniería de Sistemas y Computación por la Universidad Peruana Los Andes y la Universidad Nacional del Centro del Perú respectivamente, Profesional enfocado a las TICs, desarrollo de software, actualmente adscrito a la Facultad de Ingeniería ocupando el cargo de miembro del comité de calidad de la escuela profesional de Sistemas y Computación.

MAGNO TEÓFILO BALDEÓN TOVAR: Ingeniero de Sistemas otorgado por Universidad Nacional del Centro del Perú; Magister en Docencia y Gestión Educativa de la Universidad “Cesar Vallejo”, Doctor en Administración de la Educación de la Universidad “Cesar Vallejo”. Profesional destacado con publicaciones en revistas científicas como Scopus. Actual docente adscrito a la Facultad de Ingeniería, Director de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad Peruana Los Andes en el periodo académico 2018 al 2022, cargo actual Coordinador de Grados y Títulos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes.

DR. LUZ EDGA MEDINA PELAIZA: Licenciada en Pedagogía y Humanidades especialidad de Matemática y Física por la Universidad Nacional del Centro del Perú; Maestro en Educación con mención en Investigación y Tecnología Educativa, Doctor en Educación con mención en Ciencias de la Educación. Profesional destacado con publicaciones en revistas científicas como Scopus. Actual docente adscrito a la Facultad de Ingeniería y ocupando el cargo de Responsable del Programa de Tutoría Universitaria y Responsable del Ciclo de Nivelación Académica para alumnos ingresantes a la Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes.