Esta investigación destaca la importancia de la orientación que los estudiantes necesitan mejorar su desarrollo académico y personal a lo largo de sus vidas universidad. Debido a esta situación, es necesario establecer los niveles de relación existentes entre la tutoría universitaria y los hábitos de estudio. En este libro de investigación se realizó, con finalidad de determinar la actitud frente a la tutoría universitaria en los estudiantes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH), año 2022.
La metodología fue de tipo descriptivo de corte transversal, la muestra estuvo conformada por 154 estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UNH. La técnica utilizada fue encuesta con el instrumento de investigación de escala tipo Likert modificada. Los resultados obtenidos se evidenciaron, la actitud frente a la tutoría universitaria en los estudiantes, el 54.55% del (84 estudiantes) tuvieron actitud negativa, el 26.62% (41 estudiantes) actitud neutral, y el 18.83% (29 estudiantes) actitud positiva. Se concluye, que el 54.55 % de estudiantes presentaron actitud negativa frente a la tutoría universitaria, en cuanto a la dimensión cognitiva frente a la tutoría universitaria predominó la actitud positiva con 39.61%, en dimensión neutral con 37.66%; mientras en las dimensiones afectiva 59.09% y conductual 53.9% predominando la actitud negativa, obteniendo como resultado que el 54.55% presentaron actitud negativa frente a la tutoría universitaria.