RESUMEN:
El proyecto de intervención busca fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes a través de recursos digitales, se emplea un enfoque de investigación-acción participativa, iniciando con un diagnóstico para identificar las necesidades emocionales de los alumnos, se desarrolló "Mis emociones", un recurso digital basado en música que modifica el estado emocional de los estudiantes y favorece el aprendizaje. Las emociones son cruciales en la educación, impactando en la construcción del conocimiento, la inteligencia emocional refuerza las conexiones neuronales, mientras que la falta de manejo emocional puede afectar el proceso educativo, a menudo descuidado en las aulas. La música se reconoce como una herramienta valiosa para abordar el estado emocional de los estudiantes y promover un aprendizaje efectivo y significativo, el enfoque pedagógico es el constructivismo, estimulando la participación activa y el aprendizaje significativo, a través de un formulario en línea permite a los estudiantes seleccionar imágenes relacionadas con emociones y escuchar música para identificar su estado emocional posterior, facilitando una intervención adaptativa y holística, ya que los objetivos incluyen categorizar estados emocionales, crear el recurso digital, aplicarlo, evaluar su efectividad, informar a los profesores y realizar seguimiento a largo plazo.
Palabras clave: Desarrollo socioemocional, Intervención educativa, estudiantes de bachillerato