La tesis Programa Socioemocional para Habilidades Sociales en la Educación Virtual de Docentes en la Institución Educativa N° 013– Tumbes; emerge de la emergencia sanitaria de crisis de salud pública COVID-19, donde el Ministerio de Educación toma medidas para el dictado de las clases, siendo estas, a través de una educación virtual lo que ha generado en los docentes, padres de familia y estudiantes situaciones estresantes ante nuevos desafíos de la tecnología afectando la emocionalidad de éstos, se trazó el objetivo de Proponer un programa socioemocional para fortalecer las habilidades sociales en la educación virtual de los docentes en la Institución Educativa N° 013 “Leonardo Rodríguez Arellano”, Tumbes, 2020; la metodología es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo propositivo, de diseño no experimental de corte transversal. La población muestral fue de 58 docentes, se aplicó el cuestionario de habilidades sociales de Goldstein. Los resultados obtenidos de la variable de estudio, el 100% de los docentes se calificaron en el nivel “Normal”; en sus dimensiones, el promedio fue del 96% en la categoría “Normal”, y el 4% se considera en el nivel “Bueno”

Autora Principal

Dra.  Gloria Elizabeth Iman Tineo

Licenciada en Psicología, Maestría en Psicología, con mención Psicología Educativa; Especialización en: Psicoterapia cognitiva conductual; Habilidades blandas, Atención y prevención de la Violencia Familiar; y Psicoterapeuta de parejas realizado en la Universal Emmil Brunner University (Brasil). Actualmente, docente de la universidad Nacional de Tumbes, asesora de tesis de Pre grado en investigaciones cualicuantitativas.

CO-AUTORES

Dr. Anibal Mejía Benavides

Licenciado en Educación, Ingeniero de sistemas e informática; Magister en Gestión y docencia educativa, Doctor en Administración de la Educación. Especialización en Gestión en Metodología de la investigación científica; asimismo, en Evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa. Actualmente, docente y asesor a nivel de Pre grado y Pos grado de la universidad Nacional de Tumbes. Asesor de tesis en investigaciones cualicuantitativas, y en formulación de  proyectos de inversión pública.

Lic. María Maribel Villarreral Cueva

Licenciada en Psicologia, Especializacion en Psicoterapia cognitiva conductual, realizado en la universidad Nacional de Trujillo. Actualmente, Psicologa en el Centro de Salud Corrales, en el programa Especilizado de Servicio, de orientación, consejeria y tratamiento e intervenciuon breve  en el consumo de sustancias psicoactivas. Asesora en investigaciones de pre grado, de enfoques cualitativativa y cuantitativas.

Mg. Fabrizia del Aguila Allain de Rojas

Licenciada en el área de Educación física, estudios de posgrado: Maestría en docencia y gestión educativa; doctorado en Ciencias de la Educación, realizadas en la Universidad “Cesar Vallejo”, Segunda especialidad en Psicopedagogía realizada en la Universidad Nacional de Tumbes, profesional   con una alta capacidad de compromiso, liderazgo, e iniciativa, para trabajar en equipo. Docente investigadora y asesora de trabajos académicos de enfoque cuantitativo y cualitativos a nivel de pregrado.

Dr. Alexander Ordinola Luna

Licenciado en Psicología, Magister en Gestión Pública y Doctor en Psicología, graduado en la Universidad Cesar Vallejo – Perú. Actualmente, me desempeño como docente y asesor de proyectos de investigación de tesis en la Universidad Nacional de Tumbes. Además de mi sólida formación académica, cuento con habilidades en comunicación efectiva, trabajo en equipo, empatía, resolución de problemas, capacidad de adaptación y creatividad. Estoy comprometido en aplicar mis conocimientos y habilidades para contribuir al desarrollo académico y social.