Programa de Tutoría Universitaria para el Cumplimiento de Metas Académicas en Estudiantes de la UNE EGYV
EQUIPO DE TRABAJO
- Dra. Isabel Ramos Peres
- Dr. Oscar Florentino Abarca Pizarro
- Dra. Nohimy Edith Carrasco Paredes
- Dr. Rolando Marcos Cuellar Tello
RESUMEN
La consecución de metas académicas incide en el rendimiento estudiantil. La tutoría universitaria surge como recurso clave de acompañamiento académico, promoviendo la zona de desarrollo próximo del estudiante en la sociedad del conocimiento, en línea con Vygotsky. Este estudio propone un programa de tutoría para fomentar el logro de metas académicas en la UNE EGYV.
Se emplea un diseño cuasi-experimental cuantitativo con un grupo experimental (con tutoría) y otro de control. Se administran cuestionarios de metas académicas, escalas de motivación y registros de rendimiento. El programa incluye sesiones semanales de planificación de metas y estrategias de estudio.
Se espera que la intervención incremente el cumplimiento de metas académicas en el grupo experimental frente al control. Se anticipa mayor motivación y compromiso con el aprendizaje en los tutelados. Esto confirmaría la eficacia de la tutoría para mejorar el rendimiento y la retención.
La tutoría destaca como estrategia relevante en la educación superior y sirve como andamiaje desde un enfoque constructivista, reforzando la autonomía del estudiante y el aprendizaje activo en la sociedad del conocimiento. Contribuye al logro de metas académicas y al desarrollo integral del estudiante.
Palabras clave: tutoría universitaria, metas académicas, educación superior, andamiaje, acompañamiento académico.