RESUMEN:
Los hechos actuales nos muestran que los adelantos tecnológicos van más rápido que los programas académicos, sin embargo se tiene la falsa creencia de que los jóvenes van a la par de estos adelantos tecnológicos. El objetivo de esta investigación fue Comparar la competencia digital en jóvenes universitarios en las zonas sur, centro y norte de México, considerando la media nacional en la investigación 2021 de la Red Latinoamericana de Educación y Pedagogía (RELEP). Investigación cuantitativa, de alcance comparativo, diseño no experimental y transversal. La muestra se integró por cuotas de la siguiente manera: 484 estudiantes de Campeche, 395 estudiantes de Chiapas, 393 de Colima, 404 de Guerrero, 605 de Durango y 552 de Nayarit. Los resultados indican que los jóvenes se perciben eficaces en la dimensión de búsqueda y tratamiento de la información, mientras que la dimensión de Comunicación y colaboración es la menos desarrollada. Concluimos que no todos los estudiantes cuentan con la competencia digital pese a considerarse parte ya de esta tecnología. La habilidad de la que hacen uso frecuentemente es en la búsqueda de información, sin embargo faltaría discernir si aplican el criterio para saber qué información es válida. Las condiciones socio-culturales de cada región son puntos importantes a considerar.
Palabras clave: Competencias digitales; estudiantes universitarios; TIC´S.