La Educación formativa basada en el aprendizaje por competencias, se caracteriza por emplearse durante toda la clase, permitiéndole al docente evaluar destrezas y habilidades contextualizadas mediante juicios de valor cualitativos y cuantitativos, con la intención de retroalimentar los resultados obtenidos y reajustar (de ser necesario) sus procesos metodológicos. Además, sirve para mantener informados a los padres y al personal educativo sobre los avances y retrocesos académicos. Por lo que el objetivo central del estudio fue determinar qué alternativas de evaluación pueden aplicar los docentes de Ciencias Naturales a los estudiantes de Educación Básica del Colegio Experimental “Luís Vargas Torres” de la ciudad de Esmeraldas. Para ello, se asentó en una investigación aplicada, con un enfoque de campo y así tener acceso a los datos primarios en su entorno real. Apoyado en técnicas como la observación, entrevistas y encuestas. Igualmente se fundamentó en el método científico fusionado con el enfoque descriptivo, extrayendo las características más representativas y describiendo de manera precisa los hechos observados en la muestra de 224 estudiantes y 60 docentes procesados con el software SPSS, concluyendo que, los docentes emplean un sistema de evaluación tradicional inadaptado a las nuevas exigencias de la sociedad globalizada. Situación que prevalece por el desconocimiento de los nuevos enfoques evaluativos formativos por competencia, y por primar el criterio evaluativo que domina el profesor, afectado la motivación estudiantil e impactando significativamente el rendimiento académico.

Luís Caicedo Perlaza, se desempeña como docente titular de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, siendo Licenciado en Ciencias de la Educación, especialidad Química y Biología y Magister en Investigación para el Desarrollo Educativo, con Especialización en Educación Superior y Diplomado Superior en Práctica Docente Universitaria. Dentro de sus logros cabe destacar sus diversas publicaciones científicas y libros enfocados al área de la Didáctica Educativa, Evaluación de los aprendizajes y la Enseñanza de la Química y Biología.

Luzmila Valverde Medina, se desempeña como docente titular de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, siendo Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Química y Biología y Magister en Investigación para el Desarrollo Educativo, entre sus cargos administrativos de desempeñó como Decana de la Facultad de la Pedagogía. Dentro de sus logros cabe destacar sus diversas publicaciones científicas y libros enfocados al área de la Investigación Educativa, Evaluación de los aprendizajes, Didáctica y pedagogía en educación.