El presente estudio trata sobre el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares con respecto a la normatividad oficial que define los lineamientos para la organización y su funcionamiento. En esta indagación se estableció como objetivo general identificar el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares del sector educativo número cinco de educación primaria ubicado en Santiago Papasquiaro Durango, de la zona escolar VII de escuelas secundarias técnicas del estado de Durango y del Centro de Atención Múltiple CREE del estado de Durango.
Esta investigación es de enfoque cuantitativo y el análisis de la información se realizó con apoyo de la herramienta de análisis estadístico SPSS versión 25. Para conocer el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares dentro de los centros educativos investigados se llevó a través del método de la encuesta y se utilizó cuestionario como recogida de datos, el cual nos arroja un resultado muy bueno en el nivel de funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de los tres servicios educativos antes mencionados, además se analizaron los cinco de los ítems que indican las fortalezas y debilidades de dichos CTE.