La personalización del aprendizaje en la era digital: Tendencias y aplicaciones en Google Classroom
RESUMEN
El estudio indaga las tendencias en la personalización del aprendizaje mediante Google Classroom en entornos educativos. En este momento, la educación enfrenta desafíos para atender las necesidades individuales de los estudiantes en contextos diversos y tecnológicos. Aunque Google Classroom ofrece herramientas como tareas diferenciadas, retroalimentación individualizada y seguimiento del progreso, su capacidad para la personalización del aprendizaje no se utiliza completamente.
Los docentes desafían dificultades para diseñar actividades adaptadas a ritmos y estilos de aprendizaje, además de brechas en formación y acceso a recursos tecnológicos. El proyecto de la investigación fue no experimental de corte transversal. Se manejó una debida encuesta para hacer un análisis de la temática.
El diagnóstico reveló que las funcionalidades de la plataforma son subutilizadas, limitando su efectividad. Con el objetivo de analizar las tendencias actuales en la personalización del aprendizaje mediante el uso de Google Classroom en entornos educativos. El estudio busca identificar cómo se integran estas tendencias en la práctica y proponer recomendaciones para optimizar su aplicación. A través de los instrumentos que se hicieron uso como la encuesta y la observación directa.
La investigación en el ámbito educativo juega un papel clave en la creación pedagógica, ya que no solo identifica las necesidades actuales del sistema, ya que aquí se aplicó el enfoque cualitativo, con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Un aspecto fundamental que destaca este estudio es la formación docente continua, pues los educadores pretenden actualizar sus metodologías y herramientas para responder a las demandas de una sociedad en constante cambio.
Palabras clave: personalización; aprendizaje; google classroom