Intervención psicosocial mediante horticultura terapéutica en cuidadoras de niños con trastorno del espectro autista: estudio piloto

RESUMEN

Introducción:

Los cuidadores de niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se enfrentan a demandas crónicas de alta intensidad emocional, relacional y organizacional, asociadas a mayores niveles de estrés, ansiedad y sintomatología depresiva. La literatura destaca la necesidad de desarrollar intervenciones psicosociales que, además de abordar indicadores sintomáticos, promuevan espacios de autocuidado, elaboración subjetiva y fortalecimiento de recursos personales.

Materiales y métodos:

Se desarrolló un estudio piloto con diseño pre–post, orientado a evaluar los efectos de una intervención psicosocial basada en horticultura terapéutica dirigida a cuidadoras de niños con TEA. El programa se estructuró en talleres experienciales que integraron actividades corporales, reflexivas y simbólicas mediadas por el trabajo con la tierra y el cultivo. Para la evaluación de resultados se aplicó la escala DASS-21 antes y después de la intervención, complementada con registros clínicos del proceso.

Resultados:

Los análisis evidenciaron una tendencia a la disminución de los puntajes de depresión, ansiedad y estrés tras la intervención. Si bien los cambios no alcanzaron significación estadística, se observaron tamaños del efecto moderados para depresión y bajos para ansiedad y estrés, lo que sugiere modificaciones clínicamente relevantes en un contexto caracterizado por la cronicidad del malestar.

Conclusiones:

La horticultura terapéutica se perfila como un dispositivo psicosocial pertinente para el trabajo con cuidadoras de personas con TEA, al favorecer procesos de regulación emocional, autocuidado y resignificación del rol cuidador. Los resultados del estudio piloto aportan evidencia preliminar sobre la factibilidad y utilidad clínica de esta modalidad, sentando las bases para el desarrollo de investigaciones futuras con diseños metodológicos más robustos.

Palabras clave: TEA, cuidadores, horticultura terapéutica, estrés parental, intervención psicosocial.