El presente estudio analiza la influencia de los factores de higiene ocupacional, específicamente los riesgos disergonómicos y la exposición al ruido, sobre el desempeño laboral de docentes de ocho instituciones educativas de la ciudad de Huancayo durante el año 2019. Para la evaluación de los riesgos posturales se emplearon los métodos ergonómicos REBA (Rapid Entire Body Assessment) y OWAS (Ovako Working Posture Analysis System), los cuales permitieron identificar posturas de trabajo clasificadas en niveles de riesgo moderado, alto y muy alto. Estos resultados evidencian la presencia de posturas forzadas, movimientos repetitivos y sobrecarga biomecánica que incrementan la probabilidad de desarrollar trastornos musculoesqueléticos y afectan la capacidad funcional y el desempeño de los docentes.

De manera complementaria, la evaluación del ruido ocupacional evidenció que, en las ocho instituciones educativas evaluadas, los niveles de presión sonora superaron el Límite Máximo Permisible (LMP) de 85 dB(A), exponiendo a los docentes a condiciones ambientales desfavorables que pueden generar fatiga auditiva, estrés, dificultades en la comunicación oral, disminución de la concentración y un menor rendimiento durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos hallazgos confirman que los factores disergonómicos y la exposición al ruido constituyen riesgos ocupacionales que afectan de manera significativa la salud, el bienestar y el desempeño laboral del personal docente.