RESUMEN:
Las guías de orientación para el trabajo autónomo en la educación superior adquieren cada vez mayor significación y funcionalidad, ofrecen al estudiante información acerca del contenido y la ruta a seguir para la autogestión del conocimiento al permitir la autonomía e independencia cognoscitiva. La presente investigación se realizó en los escenarios de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, en el periodo académico abril-septiembre 2023, con el objetivo de diseñar guías de orientación para el trabajo autónomo del Sistema Osteomioarticular, dirigido a los estudiantes de primer año de medicina. Respondió a un proyecto investigación-desarrollo tecnológico, en el campo del proceso enseñanza aprendizaje, en el contexto del trabajo autónomo como forma organizativa de la enseñanza. Se diseñó un sistema de guías dirigido a los a los estudiantes, principales gestores del proceso enseñanza- aprendizaje, para su implementación en el siguiente periodo académico.
Palabras clave: proceso enseñanza aprendizaje; trabajo autónomo; guías de orientación.