RESUMEN: De forma inicial, se concibe la idea de un recurso que integre elementos de gamificación y
que les permita a los discentes de bachillerato, realizar ejercicios de gramática de forma secuenciada,
atractiva y con un ritmo de avance personalizado.
Los objetivos de este proyecto de investigación son:
• Creación de una herramienta de repaso de los contenidos de la unidad de
aprendizaje de Inglés I.
• Integración de la metodología activa de la gamificación a un entorno virtual de
aprendizaje.
• Desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en los discentes de la
unidad de aprendizaje I de la modalidad no escolarizada.
Para el desarrollo de este proceso de investigación inicialmente se requirió de la realización de una
investigación de tipo documental. A través de la cual, se recolectaron, recopilaron y seleccionaron
información de artículos, libros y videos, con base en la cual, pudiera fundamentar mejor la propuesta
de diseño y producción de un recurso didáctico digital gamificado. Más adelante y con base en estos
hallazgos, se desarrolló el escape room de la unidad de aprendizaje Inglés I. Más adelante, se realizó
un testeo del mismo con la participación únicamente de 8 estudiantes activos de la modalidad no
escolarizada. En la sesión sincrónica de focus group se les presentó el recurso y se les envío un
instrumento de evaluación tipo cuestionario. Palabras clave: gamificación, enseñanza del inglés, diseño instruccional
