Funciones del docente universitario en la era digital: Diseñando experiencias de aprendizaje centrado en los estudiantes.

RESUMEN 

La ponencia tiene como propósito indagar sobre las funciones del docente universitario en la era digital para implementar aprendizajes centrado en el estudiante. Se busca identificar aquellas habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a los profesores diseñar experiencias de aprendizaje significativas, promover la interacción y la colaboración entre estudiantes, garantizando la calidad educativa en entornos virtuales. Así, el advenimiento de la era digital posiciona al alumno en el centro del proceso de enseñanza y donde el profesor desempeña un rol crucial en el desarrollo de las competencias digitales de sus estudiantes. Al mismo tiempo, influyen en la forma de interactuar con las herramientas digitales, lo que plantea nuevas oportunidades para ellos. Se hizo una revisión sistemática en bases de datos como Scopus, Google Scholar, Redalyc y Scielo. Se procedió a sistematizar, seleccionar, registrar e interpretar los contenidos extraídos de tales fuentes a fin de construir un marco conceptual que permitió abordar las categorías de estudio. Se concluye que transformar la enseñanza implica un cambio de paradigma donde el profesor pasa de ser un transmisor de conocimientos a un facilitador del aprendizaje, donde desarrollar competencias docentes es fundamental para lograr este objetivo y preparar a los estudiantes para los desafíos actuales.

Palabras clave:  Funciones del docente; era digital; aprendizaje significativo; aprendizaje centrado

en los estudiantes.