Estrategia pedagógica que integra el emprendimiento con la gestión de residuos sólidos, fomentando la creatividad de los estudiantes del grado décimo de una Institución Educativa del Departamento del Magdalena (Colombia)

RESUMEN 

El estudio tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica basada en el emprendimiento para el aprovechamiento eficiente de los residuos sólidos generados en una Institución Educativa (Santa Marta, Magdalena, Colombia), promoviendo la sostenibilidad ambiental y el desarrollo de competencias emprendedoras en los estudiantes del grado décimo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con un diseño de campo no experimental y un alcance descriptivo. En la recolección de datos, se utilizó un cuestionario validado por expertos y confiable, aplicado a 30 alumnos del centro educativo. Los resultados evidenciaron la necesidad de diseñar actividades relacionadas con el aprovechamiento de los residuos sólidos, toda vez que, los estudiantes reconocieron el impacto de reutilizar los desechos sólidos de la institución y de mejorar sus competencias emprendedoras. Esto sugiere la necesidad de implementar acciones pedagógicas que fortalezcan la creatividad e innovación del estudiantado para generar recursos conservando el medioambiente. Como conclusión, se diseñó una propuesta educativa denominada Aprendiendo a gestionar y transformar los residuos sólidos para el autofinanciamiento mediante el emprendimiento. Esta intervención incluye estrategias para sensibilizar al sector estudiantil sobre la relevancia de reusar tales desechos, sirviendo como experiencia piloto a otras escuelas con un enfoque emprendedor que favorecerá a la región.

Palabras clave: Competencias emprendedoras; desechos sólidos, estrategias pedagógicas; reutilización; sensibilización ambiental.