Estrategia para el diseño de una Plataforma digital en la elaboración de proyectos educativos con metodologías activas para docentes de preescolar de la zona 55 de Querétaro

RESUMEN 

Desde 2022, hay una propuesta educativa en México para la educación preescolar, enfocada en mejorar la calidad de los aprendizajes mediante el desarrollo del pensamiento crítico en los niños, esto mediante el uso de metodologías activas y la elaboración de proyectos en el aula. Esta transformación representa un reto para los docentes, por lo que el diseño de una plataforma como herramienta para gestionar proyectos, facilitará la planificación y la integración de contenidos curriculares actuales para mejorar la práctica educativa en este nivel. La investigación utilizará una metodología cuantitativa y cuasi experimental, con un diseño de pre- y post-test en dos grupos (control y experimental). El objetivo es evaluar la eficiencia en el uso del tiempo y los recursos de los docentes de preescolar en Querétaro al aplicar proyectos basados en metodologías activas mediante una plataforma digital.

Palabras clave: preescolar; plataforma digital; proyectos; metodologías activas.