Entorno Musical y Autismo: Vivencias y Experiencias de Aprendizaje

RESUMEN 

En el Centro Artístico Valiente de la ciudad de Guayaquil, las vivencias y experiencias de aprendizaje musical en niños y jóvenes con autismo han demostrado ser una herramienta poderosa para fomentar la socialización. A través de la música, estos niños y jóvenes pueden explorar sus emociones, desarrollar habilidades motoras y establecer conexiones significativas con su entorno. Este trabajo tiene como objetivo examinar cómo la música no solo enriquece sus vidas, sino que también ofrece un espacio seguro donde pueden expresarse y conectarse con los demás de manera única. El entorno musical se presenta como una herramienta valiosa para las personas con autismo, utilizando la música como medio para facilitar la comunicación y la expresión emocional. La metodología es de tipo cualitativo, con un diseño de estudio fenomenológico, con una muestra de 12 terapeutas profesionales en el área artística, que se encontraban realizando procesos de intervención basados desde el área de la música. Dentro de los resultados, se resalta la relación del aprendizaje significativo favorable a través de herramientas como el entorno musical, en medios alternativos, que permiten generar un mayor nivel de aprendizaje, potencia el lado cognitivo, comunicativo y emocionales.

Palabras clave: entorno musical; autismo; vivencia; experiencias de aprendizaje musical.