El cine como texto para el desarrollo de la interculturalidad en cursos de ILE de una universidad pública

RESUMEN 

A través del tiempo, la cinematografía ha sido uno de los avances tecnológicos que no parece envejecer. Además, su alcance es tan extenso que se hace cine en cualquier parte del mundo, llevando consigo una alta carga cultural. A pesar de esto, el uso del cine para propósitos educacionales ha sufrido varios contratiempos, como las estereotipaciones del cine en clase, o el desconocimiento acerca de la manera de usarlo. Así, este proyecto busca estudiar el impacto del uso del cine como texto para el desarrollo intercultural en cursos de lengua extranjera, por medio de secuencias didácticas que tienen a los textos cinematográficos como su centro. Para esto, se implementaron secuencias didácticas con metodologías distintas; se llevaron a cabo observaciones, grupos focales, así como un análisis documental de las producciones escritas hechas por los estudiantes. De esta manera, fue posible dilucidar algunos de los preceptos metodológicos esenciales para el uso del cine como texto en clase de lengua extranjera; la influencia que el cine tiene en el desarrollo de la interculturalidad de los estudiantes; y finalmente, el impacto que este tiene el cine en las clases de inglés como lengua extranjera, tanto en aspectos lingüísticos como no lingüísticos.

Palabras clave: cine; interculturalidad; competencias comunicativas de producción; inglés como lengua extranjera.