Convivencia democrática en las familias en el marco de la Política Pública Familiar Colombiana. Un análisis en el Colegio Julio Pérez Ferrer del municipio de San José de Cúcuta durante el periodo 2022-2024

RESUMEN

La convivencia democrática en las familias constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, así como para la construcción de ciudadanía y el fortalecimiento del tejido social. En Colombia, la Política Pública Familiar Colombiana  (PPFC) establece lineamientos claros para promover relaciones familiares basadas en la corresponsabilidad, el respeto, la participación y la protección integral. Sin embargo, en contextos territoriales con múltiples vulnerabilidades como el municipio de San José de Cúcuta este marco normativo no siempre se materializa en la vida cotidiana. El presente proyecto de investigación analiza las dinámicas de convivencia democrática en las familias de los  estudiantes del Colegio Julio Pérez Ferrer, identificando prácticas de crianza, estilos  comunicativos, formas de participación infantil y mecanismos de resolución de conflictos.  Mediante un enfoque cualitativo-descriptivo, la encuestas y análisis documental, se comparan  las prácticas observadas en los sujetos de estudio constituidos por 80 sujetos de derecho,  miembros de la comunidad educativa con los postulados de la PPFC. Los resultados revelan  una brecha evidenciada en predominancia de estilos parentales autoritarios, baja participación  de los niños en decisiones familiares, dificultades en el manejo emocional y presencia de  conflictos mediados por violencia verbal, entre otros elementos que invitan a profundizar en la  PPFC desde el contexto institucional. Ante ello, se plantea una propuesta que articula esfuerzos entre familia, escuela y política pública para promover entornos democráticos y protectores.

Palabras clave: convivencia democrática, política pública familiar, infancia, educación.