RESUMEN:
Las universidades son semilleros de profesionistas e intelectuales que contribuyen al desarrollo integral y al interior de ellas existe convivencia diaria, sin embargo, hay diversos factores que generan estrés en los estudiantes. Para determinar si existe diferencia en el nivel de estrés académico en estudiantes de una universidad pública de Guatemala y otra en México, se realizó un estudio descriptivo, previo consentimiento informado, mediante aplicación del cuestionario SISCO, vía electrónica a 100 estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad San Carlos de Guatemala y a 100 estudiantes de la Escuela de Ciencias Administrativas, Campus IX de la Universidad Autónoma de Chiapas, México. En ambas mediciones, todos los estudiantes percibieron estrés académico, predominando el nivel moderado con un 70% y la población femenina en el 75% de los encuestados. Al comparar los resultados entre ambas universidades, no se encontró una diferencia estadísticamente significativa (Ji cuadrado de McNemar 1.98, p > .05) como tampoco se encontró diferencias cuando se compararon por sexo de los participantes (Ji cuadrado de McNemar 1.31, p > .05). Las principales acciones de afrontamiento fueron la habilidad asertiva y la elaboración de un plan y ejecución de este.
Palabras clave: Estresores; Inventario Sisco; Estudiante universitario; Tensión mental