RESUMEN:
El objetivo fue evaluar los síntomas de ansiedad y depresión en un grupo de 27 estudiantes mujeres que regresaron a la modalidad presencial. La metodología se compone de análisis del vocabulario emocional de las estudiantes a través de la aplicación Reflect de Office 365 posteriormente se administró la Escala de Depresión y Ansiedad de Beck (BDI) en dos momentos a 24 estudiantes. Se realizó un análisis de regresión lineal para evaluar la relación entre la percepción de malestares y la variable sentir. Los resultados: El vocabulario emocional de las estudiantes evidenció emociones como agotamiento, soledad, preocupación, cansancio, tristeza, sensibilidad y confusión. La Escala de Depresión y Ansiedad de Beck (BDI) indicó una depresión severa grupal. El análisis de regresión lineal mostró una correlación baja entre la percepción de malestares y la variable sentir. Conclusiones: Las estudiantes presentan síntomas de ansiedad y depresión. La correlación baja entre la percepción de malestares y la variable sentir sugiere que hay otros factores que pueden estar influyendo en la salud mental de las estudiantes. Se recomienda realizar estudios más profundos para identificar estos factores y desarrollar estrategias de intervención para mejorar la salud mental de las estudiantes.
Palabras clave: salud mental, ansiedad, depresión, estudiantes mujeres